苏州市2025年初三语文阳光调研测试卷,三零论坛(30论坛)用百度云盘、腾讯云盘分享的九年级\语文\2024-2025学年上\江苏省原卷版、解析版及答案,在云盘中的课件资料可在线阅读及保存到自己的云盘,此电子版课件永久免费阅读及下载。
[诗中国·与江山共吟] 江山留胜迹,我辈复登临。“江山”是奔涌的江河湖海与挺立的巍峨高山,是我们脚下这 片沃野千里的国土,是历朝历代无数文人墨客所做咏过的大好河山,更是每一代中国人所守护 的理想与信念。 阅读下面的古诗文,完成相关任务。 ①此诗为苏舜钦被保守派弹劾后流寓 [甲] 苏州所作。 水调歌头沧液亨① ②陶朱:春秋越国范,功成名就之后 苏舜软 急流勇退,遨游于七十二峰之间。 潇酒太湖岸,淡伫洞庭山。鱼龙隐处,烟雾深绩渺弥 张翰:晋朝人,字季魔,在洛阳做官, 问。方念陶朱张翰,忽有扁舟急浆,撒浪我炉还。落日 见秋风起,想到家乡苏州味美的鲈 暴风雨,归路绕汀湾。 鱼,便弃官回乡。 文夫志当是生肚蓝困。壮年何事憔悴,华发改来颜。 ③鸥鸟:这里借指别有用心的人: 泳借寒潭垂钓,又恐鸥鸟°相猜,不肯傍青纶。刺种穿 ④刺棹:即撑船。 芦获,无语看波澜。 [乙] 宿湖中0 ①此诗是作者在苏州任刺史泛舟太湖 白居易 时所作。 水天向晚碧沉沉,树影霞光重叠深。 ②苞:同“包”,裹之意。 浸月冷波千项练,芭霜新橘万株金。 ③笙歌:吹笙唱歌,泛指奏乐唱歌。 幸无策肤何妨醉,纵有笙歌3不废吟。 ④废:停。 十只画船何处宿,洞庭山脚太湖心。 [丙] 宝界山居记 ①巨浸:大湖。 归有光 ②曲限(wei):水流弯曲之处。 太湖,东南巨浸心也,广五百里,群峰出于波涛之 ③即王问,其子王鉴,父子先后辞官 阿以百数。而重涯别坞,幽谷曲限,无非仙灵之所柄息。 归隐太湖。 天下之山,得水而悦;天下之水,得山而止。意帷海外绝 ④王维,字摩诘,辋川别墅,在今陕 乌胜是,中州无有也。故凡奔涌屏列于湖之滨者,皆快湖 西省蓝田县南。 以为胜。 ⑤天宝之末:指天宝十四年(755年), 锡山过五里湖,得宝界山,在洞庭之北,仲山王 其年发生安史之乱。 先生居之。先生平岁弃官,而其子鉴始登第,亦告归, ⑥濡羯胡之腥膻:安禄山军队攻进长 家足间日以诗画自某。 安,王维被俘后接受了叛军授予的 余未至宝界也,尝读书万峰山,尽得湖滨谐山之景, 给事中官职 昔王雏辋川别墅,其诗西之妙,至今可以想见其处。仲 ⑦嘉遁于明时:嘉遁,合乎正道的退 山之居,岂诚铜川奇胜?而千里湖山,岂蓝田之所有战? 隐。明时,政治清明的时代。 摩诗清思速韵,出尘埃之外。而天宝之末⑤,顾不能自引 决,以濡得胡之程膻。以此知士大夫进退有道,一失足 遂不可浣,如摩诘,令人千我有遗恨也。今仲山父子嘉通 于明时①,何可及哉!何可及哉」 9.请根据词牌的相关知识,用“/”给甲词下阕第一句断句。(2分) 丈夫志当景盛耻疏闲 10.根据方法提示解释加点的词语。(4分) 文言字词 方法 释义 家庭间日以诗画自娱。 成语联想:日新月异 (1) 拟借寒潭垂钓 联系语境:又恐鸥鸟相猜 (2) 课内迁移:是进亦忧,退亦忧 以此知士大夫进退有道 (3) (范仲淹《岳阳楼记》) 查阅字典:A回头看B.反而却 (4) 顾不能自引决 C.看望,拜访D.顾念,考虑 (填序号) (《古代汉语词典》) 11.将下面的句子翻译成现代汉语。〔3分) 仲山之居,岂减辋川奇胜? 12.对三篇古诗文的理解和分析,不正确的一项是()(3分) A.甲词上片写景,下片抒情,表现了词人在政治上遭受挫折后,寄抑郁之情于江湖,抒发了 岁月蹉跎、社志难酬的苦闷和周怅之情。 B.乙诗前四句写景,后四句记事,表现了太湖夜色优美,令人赏心悦目,但诗人心系改务, 不敢懈怠,流露出进退两难的矛盾心情。 C,丙文综合运用了描写、记叙和议论的表达方式,称赞仲山父子二人不蔡荣利,进退有道, 也反映出作者对气节、人格的看重。 D.在归有光的笔下,太湖诸山挟湖为胜,山水相互依托、相得益彰-一山,有了水更有韵味:水 有了山更有灵性。 13.丙文的结尾,作者连用两句“何可及战”,感慨仲山父子的人生志趣是王维所不及的。你认 为苏舜钦和白居易是否“可及”?说说你的理由。(4分) [诗中国·与灵魂共舞] 阅读下面的材料,完成相关任务 [材料一] (古典文学研究学者、南开大学讲席教授、诗人叶嘉蒙于2024年11月24日逝世,享年100岁。 今推出2006年解放日报对叶嘉莹先生的专访,以怀故人。那一年采访时,叶嘉莹83岁高龄,61 年教龄,但依然活跃在中国古典诗词普及、教育的第一线,享有“当代李清照”之美誉。) 叶嘉莹:古典诗词是中国传统文化的一部分,是医治唯利是图、浮躁病、空虚症的一剂良药, 能够给人们的灵魂洗个澡。 解放周末:优秀的诗改经过千百年来的淘汰,千百年来的历史冲刷,传诵至今的都是能够超越 物质世界而抵达精神世界的表达。 叶嘉莹:那些作者,他们的思想:他们的人格,他们的品性,他们对于人生的理解和感悟,都
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