广西金太阳1002C 2025届金太阳百万高三9月开学大联考，高中\高三\广西省\2024-2025学年上\生物三零论坛（30论坛）用百度云盘、腾讯云盘分享的原卷版、解析版及答案，在云盘中的课件资料可在线阅读及保存到自己的云盘，此电子版课件永久免费阅读及下载。
高三生物学考试参考答案 1.C 【解析】木题主要考查物质的跨膜运输，考查学生的理解能力。水分子进出细胞的方式可能是自 由扩散或协助扩散，胰岛素的分泌属于胞吐，小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式可能属于主动运输，这三种 运输方式均需要膜蛋白质的参与。综上所述，C项符合趣意。 2.D 【解析】本题主要考查呼吸作用，考查学生的解决问题能力。线粒体内的一些酶是由核DNA控制 合成的，A项错误，丙酮酸脱氢酶主要分布于线粒体基质，B项错误，人体无氧呼吸不会生成酒精和CO, C项错误。 3.B 【解析】本题主要考查细胞的分化，考查学生的创新能力。心脏组织细胞在一定条件下可以经诱 导分化成多能干细胞，B项符合题意。 4.B 【解析】本题主要考查基因与DNA的关系，考查学生的理解能力。DNA的特异性主要取决于碱 基的排列顺序，A项错误。一些基因的数目增加与染色体的复制无关，如细胞器中的基因数目增加，C项错 误。基因通常是有遗传效应的DNA片段，因此若DNA发生碱基缺失，则不一定会导致基因突变，D项错 误 5.C 【解析】本题主要考查基因的表达，考查学生的理解能力。人唾液腺正常组织细胞的分泌能力较 强，因此细胞中可能存在多聚核糖体，C项符合题意。 6.C 【解析】本题主要考查基因突变，考查学生的理解能力。基因的碱基发生增添、缺失或替换，都 有可能使终止密码子提前，导致编码的肽链变短，A项错误，基因H最可能属于原癌基因，B项错误。细 胞癌变往往是由多种基因突变而导致的，D项错误. 7.A 【解析】本题主要考查神经调节，考查学生的解决问题能力。蓝光产生的刺激使感光细胞对N 的通透性增大，A项符合题意。 8.C 【解析】本题主要考查体液调节，考查学生的解决间题能力。PHA忠者体内的血钠浓度低于健康 人的，C项符合题意。 9.C 【解析】本题主要考查免疫调节，考查学生的解决问题能力。细胞4是细胞毒性T细胞，C项符 合题意， 10.D 【解析】本题主要考查植物激素调节，考查学生的实验探究能力。由题图可知，植株BL基因的表 达产物有利于植株适应盐助迫环境，D项符合题意。 11,D【解析】木题主要考查种群，考查学生的解决问题能力。鳄雀鳝与湖中其他鱼类的关系可能为种 间竞争或捕食，A项错误。鳄雀鳝的食物和天敌属于制钓羁雀鳝种群数量的密度制钓因素，B项错误。羁雀 鳝的入侵会降低水体中水生生物的多样性，但本身具备生物学研究价值，C项错误。 12,B【解析】本题主要考查种群及种间关系，考查学生的理解能力。猫头鹰蝶整个翅面酷似猫头鹰的 脸，这属于贝氏拟态，B项符合题意。 13.C【解析】本题主要考查群落结构及演替，考查学生的解决问愿能力。并非所有程度的放牧都会改 变群落演替的速度和方向，C项符合遐意。 14,A【解析】木题主要考查发酵工程，考查学生的理解能力。传统发酵技术以泥合菌种的固体发酵及 半因体发酵为主，A项符合题意， 15,A【解析】本题主要考查植物组织培养，考查学生的实验探究能力。不定芽的再生率与细胞分裂素 和生长素的浓度及比例均有关，B项错误。后续诱导生根的培养中，激素的含量和比例需要调整，C项错误。 外植体用酒精消毒过后应用无菌水清洗，用清水清洗可能会造成二次污染，D项错误。 16.C【解析】本题主要考查蛋白质工程，考查学生的创新能力。通过定点突变技术获得的新的胰岛素 基因需要先构建基因表达载体，然后再导入受体细胞，C项符合题意。 17.(1)光照强度的大小（或试管与灯的距离）〔及时间)(2分) 类囊体薄膜(1分) (2)不是(2分)】 增加(1分) (3)减弱(1分) CD段CO2相对含量下降的幅度在降低，说明净光合速率在降低，而呼吸速率没 有发生变化（合理即可，3分） 【解析】本题主要考查光合作用，考查学生的解决问题能力和实验探究能力。(1)该实验的自变量为光照 强度的大小（及时间），绿藻捕获光能的色素位于类囊体薄膜上。(2)该实验装置BD段直接测出的是叶绿 体相应时间内消耗的来自外界环境的CO,的量。相比于实验初期，时间时试管中CO2的相对含量有所减 少，因此绿藻体内的有机物含量增加。(3)CD段CO2相对含量下降的速率在减慢，而呼吸速率没有发生变 化，因此判断该时间段内光合作用在减弱。 18.(1)胞吐(1分) 具有〔一定的》流动性〔1分) 化学信号→电信号(2分) (2)减弱(1分) 患带状疱疹后，痛觉神经元中CI的含量上升，当GABA与相应受体结合后， C通道开放，C外流，引起痛觉神经元兴奋（合理即可，3分） (3)促进CI载体蛋白基因的表达、抑制GABA与相应受体的结合(2分) 【解析】木题主要考查神经调节，考查学生的解决问题能力和创新能力。(1)神经递质一般以胞吐的方式 释放至突触间隙，该过程依赖于细胞膜具有一定的流动性，GABA与相应受体结合后，会在突触后膜进行 化学信号向电信号的转换。(2)患带状疱掺后，人痛觉神经元中C1我体蛋白基因的表达会减弱，因此C 转运出细胞的速率下降，使细胞内C的含量上升，此时，当GABA与相应受体结合后，使C通道开放， C外流，引起痛觉神经元兴奋。 (3)该药物通过作用于人的痛觉神经元来缓解碰触引起的痛感，因此推测该药物的作用机理可能是促进C 载体蛋白基因的表达、抑制GABA与相应受体的结合等。 19,(1)取样器取样(1分》 不同农作物同一深度土层的动物类群数目不同、同一农作物不同深度 土层的动物类群数目不同(2分) (2)消费者(1分) 不完全相同(1分)》 (3)组分数量和食物网的复杂程度(2分) 外来物种能适应该地区的非生物环境：外来物种能与该 地区其他种群之间相互依存、相互制约，形成有机整体（答出1点得2分，3分） 【解析】本题主要考查群落和生态系统，考查学生的解决问愿能力和创新能力。(1)研究土壤中小动物类 群的丰富度时，常用取样器取样的方法进行采集、调查。由图分析可知，不同农作物同一深度土层的动物 类群数目不同、同一农作物不同深度土层的动物类群数目不同。 (2)由表可知，线虫在生态系统组成成分中粉演的“角色”是消费者。若捕食性线虫无天敌，则与其他两 种线虫相比，捕食性线虫同化的能量没有进入下一营养级这一途径。(3)生态系统的组分越多、食物网越 复杂，生态系统的（抵抗力）稳定性就越高。生活在同一地区的物种能够形成群落，是因为物种能适应该 地区的非生物环境，且能与该地区其他种擗之间相互依存、相互制约，形成有机整体。 20.(1)与目的DNA的单链相应互补序列结合，使DNA聚合能从其3'端开始连接脱氧核昔酸（合理即 可，2分) 复性(1分) (2)Ncol(1分) Nhel(1分) 不能(1分) (3)3(2分) 12(2分】 【解析】本题主要考查PCR,考查学生的解决问愿能力和实验探究能力。(1)引物与目的DNA的单链相应 互补序列结合，在DNA聚合酶的作用下从其3端开始延伸子链。PCR的循环过程中，复性可使引物和模板 链结合。(2)由题图分析可知，引物甲和引物乙对应的表中的限制酵分别是Ncol和Nhcl。限制酶BamHI 识别的DNA序列不能被限制酶NCol识别.(3)图中PCR至少经过3次循环才可以获得两条链等长的DNA。 理论上，经过4次循环后，两条链等长的DNA在所有DNA中所占的比例为12。 21.(1)花色(2分)不遵循(1分) 若控制茎高和花色的基因的遗传遵循自由组合定律，则 上述高茎紫花植株自交子代中会出现高茎白花和顿茎紫花（或则上述高茎紫花植株自交，F的表型及比例 为高茎紫花：高茎红花：高茎白花：矮茎紫花：矮茎红花：矮茎白花=45：30：5：9：6：1)（合理即可，3分） (2)高茎紫花：高茎红花：矮茎红花：矮茎白花-2：2：1：1(3分) (3)4(2分》 2/5(1分) 【解析】本题主要考查孟德尔遗传规律，考查学生的解决问趣能力和实验探究能力。题中紫花植株自交， 子代中出现紫花、红花和白花，因不存在不完全显性，因此可知花色至少受两对等位基因的控制。若控制 茎高和花色的基因的遗传遵循自由组合定律，则该高茎紫花植株自交后，下，中应出现高茎白花植株和矮茎 紫花植株。若茎高由基因D控制，花色受基因Aa和Bb的控制，则该高茎紫花植株的基因型为DdAaBb. 根据F:的表型及比例可知，基因Aa与Bb的遗传遵循自由组合定律，D与A(或B)位于同一条染色体 上，d与a(或b》位于同一条染色体上，且含d的雄配子的有性为50%。假设D与A位于同一条染色体上， 则实验组一的结果是高茎紫花：高茎红花：矮茎红花：矮茎白花-2：2：：1，该高茎紫花植株自交后，F,的基 因型及比例为DDAAB-:DdAaB_:ddaaB-:DDAAbb:DdAabb:ddaabb=6:9:3:2:3:1,F1中高茎紫 花植株有4种基因型(DDAABB、DdAaBB、DDAABb、DdAaB助)，高茎红花植株中纯合子所占的比例为
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