【广东卷】广东省2025届高三10月金太阳联考（金太阳25-69C )(10.28-10.29)，高中\高三\广东省\2024-2025学年上\生物三零论坛（30论坛）用百度云盘、腾讯云盘分享的原卷版、解析版及答案，在云盘中的课件资料可在线阅读及保存到自己的云盘，此电子版课件永久免费阅读及下载。
高三生物学参考答案 1,C【解析】本题主要考查生物多样性，考查学生的理解能力和解决问题能力。外来入侵物种 鳄雀鳝会给当地水体生态系统带来非常严重的影响，造成生物多样性减少，C项符合题意。 2.B【解析】本题主要考查物质的跨膜运输，考查学生的理解能力。神经细胞内的K通过通 道蛋白顺浓度梯度运出细胞时，不需要与通道蛋白结合，B项错误。 3.A【解析】本题主要考查有丝分裂，考查学生的理解能力和创新能力。②时期，染色质变为 染色体，B项错误：眼虫有丝分裂不会出现细胞板，C项错误：眼虫通过有丝分裂进行无性生 殖，D项错误。 4,C【解析】本题主要考查细胞呼吸，考查学生的理解能力和创新能力。丙附酸分解为二氧化 碳发生在有氧呼吸的第二阶段，场所为线粒体基质，C项错误。 5.C【解析】本题主要考查微生物的培养与分离，考查学生的实验探究能力。不能对取样的土 壤进行灭菌。若要对细菌进行计数，可采用稀释涂布平板法对其进行接种。细菌周围的透 明圈最大，且菌落较小，因此细菌植酸酶的活性最强。经过图示的操作，土壤样品被稀释了 10倍。综上所述，C项符合题意 6.D【解析】本题主要考查胚胎工程，考查学生的理解能力。卵母细胞一般发育至M川期，才 能与精子完成受精。早期胚胎的培养需要提供营养物质。通常要对甲羊和丙羊进行同期发 情处理。综上所述，D项符合题意 7,D【解析】本题主要考查细胞分裂，考查学生的理解能力。减数分裂时，非同源染色体可以 自由组合，该女子可以形成同时含(GATA):和(ATAG)a的卵细胞，因此，其所生儿子的细 胞中，(GATA),和(ATAG)可能同时存在，D项错误。 8.D【解析】本题主要考查植物激素调节，考查学生的理解能力。栽植时应注意去除顶端优 势，以便增加枝条的数量，A项错误。喷酒适宜浓度的乙烯利可促进果实的成熟，C项错误。 9,B【解析】本题主要考查静息电位和动作电位形成的机理，考查学生的理解能力。静息状态 下，Na发生内流和外流，B项错误。 10.D【解析】本题主要考查DNA复制，考查学生的理解能力。rp蛋白的作用是破坏A与 T,C与G之间的氢键，A项错误：冈崎片段为两段DNA链，需要DNA连接南进行催化连 接成子链，B项错误：DNA子链延伸的方向是5'3'，两条子链中一条的合成方向与复制叉 的移动方向一致，另一条的合成方向与复制叉的移动方向相反，C项错误。 11.D【解析】本题主要考查表观遗传，考查学生的理解能力和解决问题能力。乳酸化修饰不 改变碱基序列，A项错误：乳酸化修饰可能促进RNA聚合酶与启动子结合，启动转录，B项 错误：表观遗传中的分子修饰可发生在蛋白质上，也可发生在DNA上，C项错误 12.C【解析】本题主要考查单克隆抗体的制备，考查学生的理解能力和实验探究能力。步骤 ③要选出能够分泌所需抗体的杂交棉细胞，要进行克隆化培养和抗体检测，C项错误。 13.C【解析】本题主要考查光合作用与光呼吸，考查学生的理解能力。①过程是CO2的固定， 不消耗细胞产生的ATP,B项错误：光呼吸过程③会消耗细胞中的C,使光合作用减弱，导 致光合作用产生的有机物减少，C项正确：有氧呼吸产生NADH的场所有细胞质基质和线 粒体基质，D项错误。 14.B【解析】本题主要考查自由组合定律，考查学生的理解能力和解决问题能力。若UAS绿色 荧光蛋白基因插入3号染色体，则F,中绿色翅：无色翅为1：3：若UAS绿色荧光蛋白基因插 入3号染色体以外的染色体，则F,中绿色翅与无色翅比例仍为1；3，B项错误。 15.C【解析】本题主要考查血压和渗透压的调节，考查学生的理解能力和解决问题能力。运 动后因大量出汗导致细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器产生兴奋。若尿量减 少，机体排出的水分减少，则细胞外液的渗透压不会升高。一次性大量饮水后，体内水较多， 可能超过了肾小管和集合管的重吸收能力，导致机体排出的水较多，使细胞外液渗透压相对 升高，C项错误。 16.B【解析】本题主要考查种群数量和种间关系，考查学生的理解能力。由图可知，硅藻在对 照组盐溶液中生长的情况好于低盐组，B项错误。 17.(1)类囊体膜(1分)一部分用于水的光解，并将部分能量储存在NADPH中，另一部分用 于生成ATP(2分) (2)探究H蛋白对强光照射下拟南芥非光化学淬灭的影响(2分)大于(2分)H蛋白能 够降低拟南芥的非光化学淬灭强度(2分) (3)H蛋白能够修复损伤的PSⅡ(2分) 【解析】本题主要考查影响光合作用的因素，考查学生的理解能力和实验探究能力。(1)细胞 中能够吸收光能的色素包括叶绿素和类胡萝卜素，位于叶绿体的类囊体薄膜上：叶绿体的色 素吸收光能以后有以下两方面的用途，一是将水分解为氧和H,H能与NADP+结合，并 将部分能量转移到NADPH中：二是在有关酶的催化作用下，提供能量生成ATP。(2)据题 意可知，实验以拟南芥的野生型和H基因缺失突变体为材料，并测定了强度相同的强光照 射下的拟南芥非光化学淬灭强度相对值，因此，本实验的目的是探究H蛋白对强光照射下 拟南芥非光化学淬灭的影响。据图可知，强光照射下突变体的NPQ强度相对值比野生型 的NPQ强度相对值高，能减少强光对PSⅡ复合体造成损伤，因此，强度相同的强光照射对 野生型PSⅡ复合体造成的损伤大于对突变体PSⅡ复合体造成的损伤。拟南芥的野生型能 合成H蛋白，非光化学淬灭强度相对值低，H基因缺失突变体中不能合成H蛋白，非光化 学淬灭强度相对值高，表明H蛋白能够降低拟南芥的非光化学淬灭强度。(3)强光照射下， 野生型PSⅡ复合体虽然受到了一定程度的损伤，但仍能保持较高的活性，表明H蛋白能够 修复损伤的PSⅡ。 18.(1)常(2分)显性(2分) (2)裂翅基因显性纯合致死(2分) (3)A/a与B/b基因位于一对同源染色体上，且A与B基因位于一条染色体上，a与b基因 位于另外一条染色体上(4分) (4)6·1(2分) 【解析】本题主要考查遗传规律，考查学生的理解能力和解决问题能力。(1)正反交结果一 致，说明裂翅突变基因位于常染色体上。野生型纯合果蝇的一个基因发生突变获得裂翅突 变品系果蝇，说明裂翅果蝇为显性性状，野生型果蝇为隐性性状。(2)F裂翅果蝇的基因型 为A,随机交配的后代中裂翅：野生型2：1，说明裂翅基因为显性纯合致死基因。(3)果 蝇中的A/a与B/b基因导致裂翅突变品系果蝇在自然繁殖过程中能稳定遗传，说明A/a与 B/b基因位于一对同源染色体上，且A与B基因位于一条染色体上，a与b基因位于另外一 条染色体上。(4)设控制眼色的基因用E/表示，若控制紫眼的基因不位于2号染色体上， 则裂翅紫眼果蝇(ee)与野生型纯合果蝇(EE)杂交得F1(Ee),F,随机交配得F:,F:中 A叶 B叶b 赤眼：紫眼=3：1。若控制紫眼的基因位于2号染色体上，则裂翅紫眼果蝇（©十）与野 B叶B 生型纯合果蝇(E叶十E)杂交得F,F:随机交配得F,F:中赤眼：紫眼=6：1。 19.(1)较高(1分)肾小管、集合管(1分) (2)神经递质、胰高血糖素(2分)细胞核、内质网、高尔基体，幻胞膜、囊泡、线粒体(2分) (3)AC(2分】 (4)抗原呈递细胞，辅助性T细胞，B细胞，浆细胞(2分)高于(2分) (5)FGF4通过激活GE和抑制GI,促进体内胰岛素分泌，起到降血糖的作用，同时动物的摄 食行为诚少，以此防止血韩过高，从而起到调节血糖平衡的作用(2分】 【解析】本题主要考查血糖调节，考查学生的理解能力和解决问题能力。(1)多尿的原因主婴 是原尿中的渗透压相对较高，导致肾小管、集合管对水的重吸收减少。(2)高浓度葡萄糖、副 交感神经释放的神经递质及胰高血糖素均可作用于胰岛B细胞，促进胰岛B细胞分泌胰岛 素。胰岛素属于分泌蛋白，合成与分泌过程有核糖体，内质网、高尔基体，细跑顺，线粒体，细 跑核、囊泡等细胞结构参与，其中核糖体无膜结构。(3)通过血糖的来源、去路和胰岛素的生 理作用分析，1型糖尿病患者出现高血糖症状主要原因是胰岛素分泌不足，导致胰岛素抑制 血糖米源和促进血糖去路均不充分，A,C项符合题意。(4)抗体合成过程中所沙及的免疫 细胞有抗原呈递细胞(AP℃)，辅助性T细胞，B细胞，浆细胞等。胰岛素受体敏感性降低，胰 岛素作用效应不明显，使得血糖偏高，血糖偏高会刺激胰岛B绍胞源源不断地产生胰岛素， 故患者体内胰岛素含量可能高于正常人。(5)结合题图分析，FGF4可激活GE和抑制GI, 促进体内胰岛素分泌，起到降血糖的作用，同时动物的摄食行为减少，以此防止血糖过高，从 而起到调节血糖平衡的作用。 20.(1)物种组成(1分)单叶蔓荆群落中，单叶蔓荆数量多，占据的空间和资源多，在种间竞争 中处于优势(2分) (2)降低风阳与减少蒸腾作用，有利于从沙滩上吸收水分(2分)其他物种之问及其与环境
样本阅读结束,请到下载地址中：阅读全文及下载
