高三、2025年生物试卷、全国“优创名校”高三金太阳4月联考(25-489C)，教学小助手分享Word版资源文件：生物试卷-2025届全国“优创名校”高三金太阳4月联考(25-489C)，若想获取Word版资源，请点立即下载！更多试题详解、参考答案、解析应有尽有，并且有海量历来真题，提优就来下载打印刷真题吧！
【评分细则】第1~12小题，每题2分。与答案不相符的，均不得分。第13~16小题，每题4分。 全部选对得4分，选对但不全得2分，有选错得0分。 1.C【解析】本题主要考查RNA及细胞调亡，考查学生的理解能力和解决问题能力。microRNA25 是一种非编码单链RNA,不指导蛋白质的合成，A项错误：生物体内的microRNA-25通过胞 吐释放到细胞外，B项错误，抑制microRNA-5基因的转录可促进胰腺癌细胞调亡，D项 错误。 2,D【解析本题主要考查光合作用和呼吸作用的联系，考查学生的理解能力。黑暗条件下植 物细胞进行呼吸作用，载体蛋白NTT可将细胞质基质中的ATP转运到叶绿体用于生命活 动的进行，D项符合题意。 3.A【解析】本题主要考查线粒体的结构与功能，考查学生的理解能力。线粒体位于细胞质 中，细胞分裂时，细胞质不一定均等分裂，故线粒体不一定平均分配至两个子代细胞中，A项 错误。 4,D【解析】本题主要考查遗传物质的探索历程，考查学生的理解能力和实验探究能力。格里 非思认为“转化因子"可促使R型活菌转化为S型活菌，S型活菌感染小鼠并使其患败血症而 死亡，A项错误：艾弗里利用“域法原理”进行肺炎链球菌的转化实验来深究遗传物质，B项错 误：用S和P同时标记T2噬菌体不能证明DNA是T2噬菌体的遗传物质，C项错误。 5.C【解析】本题主要考查基因突变，考查学生的理解能力。基因B,b的嘧啶碱基占比均为 50%,C项错误. 6.D【解析】本题主要考查反射活动，考查学生的理解能力和解决问题能力。图中的传出神经 支配肌肉运动，属于躯体运动神经，不包括交感神经和副交感神经，D项错误。 7.D【解析】本题主要考查免疫调节，考查学生的理解能力和解决问题能力。机体识别和清除 突变的细胞，防止肿瘤的发生，体现了免疫监视的功能，D项不合理。 8.D【解析】本题主要考查生长素的作用机理，考查学生的理解能力。生长素主要促进细胞核 的分裂，A项错误：生长素与受体结合再经信号转导进细胞核，间接激活相应基因进行表达， B项错误：细胞壁处H浓度上升，细胞壁变疏松，有利于细胞伸长，C项错误。 9.C【解析】本题主要考查种群数量变化，考查学生的理解能力。根据阿利氏规律可推测曲线 Ⅱ表示出生率，A项错误：当种群密度为50条/100m3时，种群增长速率最大，此时进行捕捞 不利于持续获得较大的鱼产量，B项错误：天敌是影响种群数量变化的密度制约因素，D项 错误。 10.A【解析】本题主要考查种间关系及生态系统的功能，考查学生的理解能力。鸟类以花粉 或花蜜作为补充食物，屏蔽鸟类后，花葵依然可以传粉，说明鸟类和花葵之间的种间关系不是互利共生，A项错误。 C【解析】本题主要考查生态系统的结构与功能，考查学生的理解能力。投放鱼、鸭可合理 地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分，但不能提 高能量传递效率，C项错误。 C【解析】本题主要考查单克隆抗体的制备，考查学生的理解能力。由于B淋巴细胞有多 种，故经选择培养基筛选所得的杂交瘤细胞有多种类型，从而能产生多种抗体，C项错误 BD【解析】本题主要考查物质跨膜运输，考查学生的理解能力。钠钾泵在E】构象下结合 3个Na,泵进2个K;在E2构象下结合2个K,泵出3个Na,A项错误。钠钾泵的 E1和2构象是否发生相互转换取决于Q亚单位是否结合磷酸基团，E1构象下ATP被水 解，使α亚单位磷酸化，导致E1构象转换为E2构象：当E2构象发生去磷酸化，重新结合 ATP,导致E2构象转换为E1构象，C项错误。 ACD【解析】本题主要考查表观遗传，考查学生的理解能力和实验探究能力。DNA的甲基 化修饰属于表观遗传调控，故基因的碱基序列保持不变，DNA复制时，碱基的配对方式不发 生改变，A、C项错误：由图可知，在受精卵发育至囊胚期，胚胎干细胞DNA的甲基化水平降 低，B项正确：由题可知，亲代的DNA甲基化在胚胎发育早期去除，后期重建，子代的也如 此，故可以遗传给后代，并维持原水平，D项错误。 CD【解析】本题主要考查胚胎工程，考查学生的理解能力和创新能力。若要获得更多的 卵母细胞，则应用促性腺激素对母鼠进行超数排卵处理，A项错误」 C【解析】本题主要考查群落与生态系统，考查学生的理解能力和实验探究能力。由图可 知，从对照组到中度间伐，调落物层碳储量逐渐增大，但是重度间伐时，调落物层碳储量低于 中度间伐时，A项错误。间伐处理后，病虫害发生程度可能会降低，D项错误。 (1)藻蓝素和叶绿素(2分)H、O2(2分)作为还原剂，参与暗反应中C3的还原：储存的 能量供暗反应利用(2分) (2)以热能的形式散失集胞藻吸收的过剩的光能，减少细胞内自由基的产生和积累，从而减 少自由基对光合片层结构造成的损伤(2分)增加叶绿索含量(1分)》 (3)丙酮(1分)利用基因工程技术向植物中导入A、B、C酶的基因，创建消耗NADPH的 异丙醇合成途径，提高ATP与NADPH的比例，从而提高光合速率(3分) 【解析】本题主要考查影响光合速率的因素，考查学生的理解能力和解决问题能力。自由基 会对生物膜造成损伤，过剩的光能会诱发细胞内自由基的产生和积累，从而损伤光合片层， 降低光合速率。PQ增大的意义在于其能以热能的形式散失集胞藻吸收的过剩的光能，减 少细胞内自由基的产生和积累，从而减少自由基对光合片层结构造成的损伤 【评分细则】(1)藻蓝素和叶绿素(2分，答全给分，漏答不给分)H广、O2(2分，答全给分，漏 答不给分)作为还原剂，参与暗反应中C3的还原：储存的能量供暗反应利用（答出1点给 1分，答出2点给2分，共2分) (2)以热能的形式散失集胞藻吸收的过剩的光能，减少细胞内自由基的产生和积累(1分)， 从而减少自由基对光合片层结构造成的损伤(1分)（答出减少自由基给1分，答出对光合片层的损伤给1分，共2分)增加叶绿素含量(1分) (3)丙酮(1分)利用基因工程技术向植物中导人A、B、C酶的基因(1分)，创建消耗 NADPH的异丙醇合成途径(1分)，提高ATP与NADPH的比例(1分)，从而提高光合速 率（答出导人A、B、C醇的基因给1分，答出异丙醇合成途径给1分，答出提高ATP与 NADPH的比例给1分，共3分) (1)低温诱导或秋水仙素处理萌发的种子或幼苗(1分)茎秆粗壮：叶片和籽粒比较大：糖 类和蛋白质等营养物质的含量丰富(1分) (2)长穗：短穗=5：1(2分)③(2分)新型四倍体水稻H3联会形成的单价体、三价体 较少，同源染色体联会后容易进行2/2式分离，产生的育性正常的花粉占比高(2分)杂种 优势或杂种的产量优于双亲(1分) (3)将品系G自交，后代出现品系G植株：品系F植株=1：1的现象，从而实现品系F的 保持和品系G的制作(3分】 【解析】本题主要考查水稻育种、遗传规律及减数分裂，考查学生的理解能力和创新能力。 (2)若在诚数分裂过程中，同源染色体联会后平均分配且随机移向细胞两极，纯合长德植株 [AAAA(配子是AA)门]与纯合短穗植株[aaaa(配子是aa)]杂交，F的基因型为AAaa,则F 植株产生的配子及比例为AA:Aa:aa=1：4:1,aaaa产生的配子为a,因此两者杂交产 生的F2中短穗植株的比例为1/6，长穗植株的比例为1一1/6=5/6，故长德：短穗=5：1。 但实际上，联会方式③会出现1/3式等分配方式，导致形成非整倍体的配子，结实率下降。 (3)品系G(基因型为CccF)产生的雌配子的基因型及比例为CcF:c=1：1,维配子的基因 型全为c,品系G自交后代出现品系G植株（基因型为CccF)：品系F植株（基因型为cc)■ 1：1的现象，从而实现品系F的保持和品系G的制作。 【评分细则】(1)低温诱导或秋水仙素处理萌发的种子或幼苗（答出任意1点就给分，1分） 茎秆粗壮，叶片和籽粒比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量丰富（答出任意1点就给分， 1分) (2)长穗：短稳=5：1(2分)③(2分)新型四倍体水稻H3联会形成的单价体、三价体 较少(1分)，同源染色体联会后容易进行2/2式分离，产生的育性正常的花粉占比高(1分)（答 出单价体、三价体较少给1分，答出容易进行2/2式分离给1分，共2分)杂种优势或杂种的产 量优于双亲(1分) (3)将品系G自交(1分)，后代出现品系G植株：品系F植株=1：1的现象，从而实现品系 F的保持和品系G的制作(2分)（答出品系G自交得1分，答出自交后代的表型及比例得2分，共 3分) (1)肽键(1分)胞吐(1分) (2)分级(1分)微量高效，通过体液运输，作用于靶细胞和靶器官（答1点给1分，3分】 (3)将生长发育状态相同的PCOS模型鼠随机均分为A、B、C、D四组，检测四组PCOS模型 鼠的AMH水平并记录(1分)。A组每天给予适量的生理盐水，B组给药等体积且适量浓 度的枸機酸氨米芬.C组给药等体积且活量浓度的HCG,D组给药等体积且等浓度的枸機
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