2025届福建省龙岩市高三下学期3月教学质量检测（一模），高中\高三\福建省\龙岩市\2024-2025学年下\英语
各档次的给分范围和要求 档次 描述 完全完成了试题规定的任务。 覆盖所有内容要点。 第五档 应用了较多的语法结构和词汇。 (13-15) 语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或 较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。 有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。完全达到 了预期的写作目的。 完全完成了试题规定的任务。 虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。 第四档 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 (10-12) 语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较 复杂语法结构或词汇所致。 应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。达到了预期的 写作目的。 基本完成了试题规定的任务。 第三档 虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。 (7-9) 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 有一此语法结构或词汇方面的错误。但不影知响理醒 应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。整体而言，基 本达到了预期的写作目的。 未适当完成试题规定的任务。 漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。 第二档 语法结构单调，词汇项目有限。 (4-6) 有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理 解。 较少使用语句间的连接成分，内容缺乏连贯性。信息未能清楚 地传达给读者。 未完成试题规定的任务。 明显漏掉主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试 第一档 题要求。 (1-3) 语法结构单调，词汇项目有限。 较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。 缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。信息末能传达给读者： 0 未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所 要求内容无关或所写内容无法看清 各档次的给分范围和要求 1.创造了丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情 境融洽度高； 第五档 2.使用了多样且恰当的词汇和语法结构，表达流畅，语言错误很 (21-25分) 少，且完全不影响理解； 3.自然有效地使用了段落间、句间衔接手段，全文结构清晰，前 后呼应，意义连贯。 1.创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整， 与原文情境融洽度较高： 第四档 2.使用了比较多样且恰当的词汇和语法结构，表达比较流畅，有 (16-20分) 个别错误，但不影响理解； 3.比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义 比较连贯。 1.创造了基本完整的故事内容，但有的情节不够合理或逻辑性不 第三档 强，与原文情境基本相关； (11-15分) 2.使用了简单的词汇和语法结构，有部分语言错误和不恰当之处， 个别部分影响理解； 3.尚有语句衔接的意识，全文结构基本清晰，意义基本连贯。 1.内容和逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文有一定 程度脱 第二档 节； (6-10分) 2.所用的词汇有限，语法结构单调，错误较多且比较低级，影响 理解； 3.未能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义欠 连贯。 1.内容和逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄自原文，续写 第一档 不完整，与原文情境基本脱节； (1-5分) 2.所使用的词汇非常有限，语法结构单调，错误极多，严重影响 理解； 3.几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。 0分 末作答：所写内容太少或无法看清以致无法评判：所写内容全部抄 自原文或与题目要求完全不相关。
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