高三、2025年政治试卷、山西省三晋卓越联盟高三4月质量检测卷，教学小助手分享Word版资源文件：政治试卷-山西省三晋卓越联盟2025届高三4月质量检测卷，若想获取Word版资源，请点立即下载！更多试题详解、参考答案、解析应有尽有，并且有海量历来真题，提优就来下载打印刷真题吧！
20242025学年高三4月质量检测卷·政治 参考答案、提示及评分细则 【考点定位】本题以《人民日报》上的一段话为背景，考查中华人民共和国成立的意义。 【考核目标】本题通过学生对材料的理解，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，培养学生政治 认同、科学精神的核心素养 【解题思路】新中国的成立使中国和中国人不再是屈辱的殖民地与殖民地奴隶的代名词，证明了社会主义制 度的可行性，也给予了世界上追求社会主义的人民以勇气，这说明新中国的成立为实现国家富强、民族复兴 展示了美好前景，鼓舞了世界上被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争，②④人选。新民主主义革命的胜 利还未全部完成近代中国人民的历史任务，①不选。材料未涉及社会主义革命，④不选。 【答案D 【考点定位】本题以经济、政治、文化体制改革为背景，考查改革、中国特色社会主义制度的有关知识。 【考核目标】本题通过学生对材料的理解，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，培养学生政治 认同、科学精神的核心素养 【解题思路】新时代以来，我国不断推进经济、政治、文化等体制改革，让各项事业取得历史性成就，这说明改 革有利于增强中国式现代化建设的动力和活力，不断把制度优势更好地转化为国家治理效能，②④入选。坚 持和发展中国特色社会主义是新时代以来中国实践和理论创新的主题，①不选。我国国家治理体系和治理 能力是中国特色社会主义制度及其执行能力的集中体现，③不选 【答案】C 【考点定位】本题以国家领导人的讲话为背景，考查中国共产党的知识 【考核目标】本题通过学生对材料的理解，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，培养学生政治 认同、科学精神的核心素养。 【解题思路】把严的要求体现到管党治党各方面各环节，落实到党的各级组织和全体党员身上”说明我们党 坚持用严的标准不断把全面从严治党引向深入，①入选。“要坚持党性党风党纪一起抓、治病强身相结合” “完善一体推进不敢腐、不能腐、不想腐工作机制”这是告诚共产党员要践行党的初心和使命，自觉抵制腐败 行为，③入远。党的根本宗旨是全心全意为人民服务，“创新党的根本宗旨”说法有误，②不选。新时代党的 建设总要求是以党的政治建设为统领，④不选， 【答案】A 【考点定位】本题以2025年的两会为背景，考查国家的职能、人民当家作主的有关知识。 【考核目标】本题通过学生对材料的理解，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，培养学生政治 认同、科学精神的核心素养 【解题思路这些“民生礼包”涉及就业、医疗、养老等，需要国家履行社会建设的职能，尊重和保障了人权，体 现了我国人民民主专政的国家性质，②④入选。材料没有涉及团结，也没有涉及民主决策，①③不选 【答案C 【考点定位】本题以政协委员的讲话为背景，考查人民政协的知识： 【考核目标】本题通过学生对材料的理解，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，培养学生政治 认同、科学精神的核心素养。 【解题思路】人大统一行使国家权力，政协委员不行使国家权力，①不选。政协的职能是政治协商、民主监督、 参政议政，不能为地方发展制定大政方针，③不选。服务和助力中国式现代化是人民政协的工作主线，说明 人民政协可以通过协商为推进中国式现代化建言献策，②人选。党和国家中心任务推进到哪里，人民政协就 把人心，共识，智慧、力量凝聚到哪里，说明人民政协落实党的领导，发挥自身的独特优势，④人选 【答案】D 【考点定位】本题以2025年的王毅外长的讲话为背景，考查联合国的作用。 【考核目标】本题通过学生对联合国作用的理解，考查学生获取和解读信息，调动和运用知识的能力，培养学 生的政治认同、科学精神的核心素养。 【解题思路】王毅外长的讲话指出，联合国是践行多边主义、推进全球治理的核心平台，已经为各国遮风挡雨 近80年，可以得出联合国是各国有效应对各种威胁和挑战的公共平台，②人选。未来的多极世界更加需要 联合国，我们应该固本强基而不是拆梁毁柱，可以得出通过改革不断加强联合国的作用符合人类的共同利 益，③入选。“超越国家”说法有误，①不选。联合国有其自身的弊端，在国际事务中并不是始终发挥积极作用，④不选【考点定位】本题以两会为背景，考查国有经济的知识。 【考核目标】本题通过学生对国有企业的理解，考查学生获取和解读信息，调动和运用知识的能力，培养学生 的政治认同，科学精神的核心素养。 【解题思路】乌江公司将聚焦科技创新作用发挥，持续破除制约高质量发展的短板弱项，围绕增强核心功能和 提升核心竞争力等，启示国有企业强化科技创新驱动，构建内生增长机制，①人选。聚焦产业控制、安全支撑 作用发挥，不断优化投资布局、推进产业升级，启示国有企业通过布局优化、结构调整，放大国有资本的功能， ③入选。扩大企业规模在材料中未体现，②不选。材料没有涉及国有资产监管，④不选。 【答案】B 【考点定位】本题以数字经济为背景，考查我国的经济发展的知识 【考核目标】本题通过学生对数字经济的作用的理解，考查学生获取和解读信息，调动和运用知识的能力，培 养学生的政治认同、科学精神的核心素养。 【解题思路】数字经济改变了传统要素的组合方式，通过移动支付等手段，将个人交易，金融支付以及社会交 际相连接，提高投入的精准性和针对性，据此可以推测，数字经济可以实现资源优化配置，促进供给侧结构性 改革，催生新的商业模式，为经济发展注人新的活力，②③人选。材料没有体现出数字经济对消费结构与开 放发展格局的影响，①④不选 【答案】C 【考点定位】本题以港口的进出口数据为背景，考查经济全球化与中国的知识。 【考核目标】本题通过学生对数据的解读，考查学生获取和解读信息，调动和运用知识的能力，培养学生的政 治认同，科学精神的核心素养。 【解题思路】厦门港的航线网络通达49个国家和地区的152个港口，集装箱，货物吞吐量保持增长，以新能源 汽车等为主的高新技术产品出口保持稳定增长态势，这些都表明中国始终坚持建设开放型世界经济大方向， 中国的高新技术产品的竞争力在不断提升，③④人选。经济全球化的风险是不能被克服的，①不选。“制造 业向绿色科技领域转型成功”说法不符合现实，②不选， 【答案D 【考点定位】本题以现实情境中人身权益受到侵害为背景，考查诉讼、民事法律关系的知识。 【考核目标】本题通过学生对案例的解读，考查学生获取和解读信息，调动和运用知识的能力，培养学生的法 治意识、公共参与、科学精神的核心素养。 【解题思路】民事诉讼解决平等主体之间的民事权利和义务纠纷，本案是民事诉讼，实行“不告不理”原则， ②入选。本案的主体是刘某和梁某，客体是人身利益，③说法正确。材料中刘某与梁某的纠纷属于民事纠 纷，在民事诉讼中，实行“谁主张，谁举证”原则，所以在本案中需要由梁某承担举证责任，①不选。具有人身 属性的权益不属于仲裁的受理范围，①不选。 【答案】C 【考点定位】本题以经济活动中的市场交易为背景，考查合同的知识。 【考核目标】本题通过学生对案例的解读，考查学生获取和解读信息，湖动和运用知识的能力，培养学生的法 治意识、公共参与、科学精神的核心素养。 【解题思路】本案中，胡某与张某的买卖合同合法有效，张某因故不能全面履行合同，当一方违约时可以选择 适用违约金或定金罚则，①入选。在合同履行过程中遇到不可抗力时可全部或部分免除当事人的违约责 任，③入选。在商事仲裁与诉讼之间，当事人只能选择其一加以适用，而不是必须先仲裁后诉讼，②不选。 本案中涉及的是违约责任，不是侵权责任，④不选。 【答案】A 【考点定位】本题以发展新质生产力为背景，考查唯物辩证法的知识。 【考核目标】本题通过学生对材料的理解，考查学生获取和解读信息，调动和运用知识的能力，培养学生的公 共参与、科学精神的核心素养。 【解题思路】发展新质生产力不仅要加快绿色科技创新等，还要加强政策协同，区域与产业协同也不可或缺， 这表明在发展新质生产力中，应分析和把握事物存在和发展的各种条件，①人选。考虑不同地区、不同行业 的发展实际，在速度上和路径上不搞齐步走、一刀切，说明要抓住矛盾的特殊性，坚持“对症下药”，②入选。 材料没有涉及主要矛盾，也没有涉及矛盾双方既对立又统一，③④不选。 【答案】A 【考点定位】本题以大型无人运输机TP1000成功首飞为背景，考查实践与认识的有关知识。 【考核目标】本题通过学生对材料内容的理解，考查学生获取和解读信息，调动和运用知识的能力，培养学生的公共参与、科学精神的核心素养。解题思路】由壹通无人机公司完全自主研发的大型无人运输机TP1000成功首飞，表明实践是人们改造客 世界的物质性活动，①人选。 TP1000成功首飞充分验证了设计的科学性和可靠性，表明实践是检验认识 (理性的唯一标准，③人选。真理性认识即使还没有开始服务于社会实践，也具有一定的价值，②说法太绝 对，不选。该无人机应用的多样性决定了客户需求的无限性，而不是主观决定客观，④不选。 答案】B 考点定位本题以华为提供的无障碍服务为背景，考查实现人生的价值的有关知识 考核目标】本题通过学生对材料的理解，考查学生获取和解读信息，调动和运用知识的能力，培养学生的公 其参与、科学精神的核心素养 解题思路】华为推出小艺声音修复等功能为言语障碍者提供了全方位的无障碍服务，展现了华为终端对无 碍事业的坚定承诺和深厚情怀，这启示我们要坚持正确价值观的指引，努力奉献社会，把人民群众的利益 手为最高的价值标准，①③入选。材料未体现社会提供的客观条件对实现人生价值的作用，②不选。应在 介值判断的基础上作出价值选择，④不选 答案】A 考点定位】本题以法律对遗产的处理规定为背景，考查概念的知识 考核目标】本题通过学生对材料的理解，考查学生获取和解读信息，调动和运用知识的能力，培养学生的公 其参与、科学精神的核心素养 解题思路】“法定继承”和“继承”是种属关系，继承分为法定继承和遗嘱继承，①③符合题意。“遗赠扶养协 (”的定义是正确的，②不选。遗赠对象限于法定继承人以外的组织或个人，继承的对象限定于法定继承人 范围内，④犯了划分标准不统一的错误，不选 答案】A 考点定位本题以四个不同情境为背景，考查归纳推理的知识。 考核目标】本题通过学生对不同情况的解析，考查学生获取和解读信息，调动和运用知识的能力，培养学生 的公共参与、科学精神的核心素养 解题思路】求异法是指如果被考察的现象在第一场合出现，在第二场合中不出现，而在这两个场合之间只 一点不同，即第一场合有某一因素，第二场合没有这个因素，其他有关因素都是相同的，那么，这个因素与 被考察的现象有因果联系。选项②中，两种情况只有一点不同，即衣物是否含有羽绒，因此导致结果不同， 运用了求异法。选项④中，三种情况只有一点不同，即是否罩住编蝠的双耳，因此导致了结果不同，运用了 求异法。②④所用方法相同，故选C。共变法是指如果被考察的现象在发生某种程度变化的各个场合中， 有一个因素有量的变化，其他因素都不变，可知①运用了共变法。求同法是指如果被考察的现象出现在 多个场合中，而在这些场合中只有一个有关因素是共同的，那么这个共同因素与被观察的现象有因果关系， ②运用的是求同法 答案】C 考点定位】本题以2025年各省地方两会的有关内容为情境，考查新发展理念、高质量发展、社会保障等有 关知识。 考核目标】本题通过对各省政府工作报告中有关民生问题的认识和解读，考查学生获取和解读信息，调动 和运用知识，描述和阐释事物的能力，培养学生的政治认同、科学精神的核心素养 解题思路】本题根据设问，解读材料中的政府工作报告是如何回应民生热点的。认真阅读材料“福建一深 比三级医院对口帮扶、完善机制、拓展远程诊疗等便民举措”可得出：以人民为中心，贯彻共享、协调的新发 理念等。“云南一生育补贴、健全服务体系”可得出：完善社会保障体系等。“甘肃一综合养老服务平台 利用乡村闲置资源”可得出：推动实现高质量发展、全面推进乡村振兴等，整合信息，组织答案。 参考答案】①坚持以人民为中心的发展思想，贯彻落实共享、协调的新发展理念，推动医疗资源均衡配置， 过系统性机制建设和便民举措破解城乡医疗差距问题。(3分)②积极发挥政府作用，完善社会保障制 度，优化基本公共服务供给，诚轻育儿就医负担。(2分)③推动实现高质量发展，全面推进乡村振兴，扩大 老服务供给，为更好满足人民日益增长的美好生活需要奠定坚实的物质基础。(3分)（其他答案，符合题 意，可酌情给分) 考点定位】本题以两则围绕“营商环境建设”的材料为情境，考查法治政府、世界多极化等有关知识。 考核目标】本题通过对政府出台有关优化营商环境政策的认识和解读，考查学生获取和解读信息，调动和 运用知识，描述和闻释事物的能力，培养学生的政治认同、科学精神的核心素养 解题思路】第一小问，通过材料中山西省市场监管局的举措解读和思考，“为全面落实习近平总书记关于营 环境建设的最新决策部署要求”“结合市场监管工作新的形势…40条创新举措”“依法严厉打击民生领
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