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2025年高考考前适应性测试 历史参考答案详解及评分说明 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。 1.D【解析】地表有幕葬标记，同一基地能够延续一二百年甚至数百年之久，说明族人对远祖的栖息地和祖先有 着长久的记忆和坚守，是祖先崇拜观念萌芽的一种表现。 2.A【解析】对设骂、殴打持有王杖的老人的行为处以死刑，反映出法律实践受到儒家尊老，敬老思想的影响 3.C【解析】唐代御史台“公堂会食”时.在相对轻松活跃的氛围中点名列举同事的过错，说明在维持同僚和谐关系 的同时带有政治教化的色彩。 4.C【解析】元朝站赤制度有利于中央政令的快速传达和对地方事务的快速反应，故可强化中央对地方的管控。 5.B【解析】清代云贵地区采矿业的发展为钱币铸造提供了原料，支撑了货币经济的发展 6.A【解析】漫画中车厢由外国列强举起，揭露了帝国主义对中国铁路主权的争夺，反映了资本输出是列强侵华 的重要方式。 7.B【解析】辛亥革命后，女子军队，女性议员，女工和男女社交等方面的新变化反映了传统纲常礼教走向瓦解。 8.D【解析】中华苏维埃共和国临时中央政府利用资本主义来发展生产力，以应对国民党的经济封锁，减缓经济 压力。 9.B【解析】抗日战争时期，云南省起用边地优秀土司、绘制沿边详细地图，训练边防战士等措施，适应了战时的需要。 10.D【解析】解放战争后期，知识界对南京国民政府大力批评，反映了南京国民政府统治基础的进一步削弱，为 革命的胜利提供有利条件。 11.A【解析】新中国建立初期，电影很受民众的欢迎，党和政府重视发展电影事业，电影放映队的急剧增加，丰富 了人们的精神文化生活。 12.A【解析】在古印度列国时代的婆罗门和刹帝利等级中，有不少人从事商业活动，反映出当时商品经济发展影 响到高等级人群的生产活动选择。 13.C【解析】英王多次废止民选的伦敦市长职位，成功干预伦敦市长人选，反映出这一时期英王对城市的重视，说 明英国城市的影响力进一步提升。 14.D【解析】据题干信息可知，法国七月王朝期间，银行家，工业家，批发商等少数大资产阶级掌握政权，特别是 银行家长期把持政权，而广大的中小资产阶级、贫民，工人阶级享受不到政治权利，必然使社会矛盾日趋尖锐， 并导致了法国1848年革命的发生。 15.B【解析】图中德国实际经济增长率，通胀率、失业率的曲折发展，反映出政府对经济的适时调整。 16.C【解析】金砖国家在全球卫生，经济、网鉻安全治理领域，保持与联合国的密切联系，有利于提高与联合国的 认同度。 (1)起源早：注重观测；服务于一定的实际需求：有传承与发展：曾受到专制思想的束缚等(6分，答出三点即可) (2)中国天文学停滞的原因：明清时期思想专制强化，限制了天文学发展的活力与空间：自然经济占主导，对天 文科技的需求和推动力不足：八股取士束缚了人才，遏制了创造力等。(4分，答出两点即可)】 西方天文学发展的原因：西方民族国家逐渐形成，各国对科学技术较为重视与支持：航海事业发展，资本主义兴 起，对天文学发展提出了迫切需求，也为其发展提供了物质基础：近代思想解放运动冲击了教会神学束缚，激发 了人们对自然科学的探索热情：逐渐形成的实验，观察数学推理等科学研究方法，为天文学的发展提供了有力 的方法支持等(4分，答出两点即可) 【解析】本题以古代中西方天文学发展的史实为情境，综合考查历史学科核心素养。 第(1)问，主要考查获取和解读历史信总，运用所学知识加以概括的能力。根据材料中“商朝记载”“长期观 测天象”“对于指导…有重要作用”“历彻统治天文机构”“占希腊…视差”等信总加以概括即可。 第(2)问，主要考查分析历史问题的能力和历史解释的素养，从思想，经济，政治等多角度分析并作答。 (12分) (1)康乾盛世，统一多民族国家不断巩固和发展（中央权力的强化）：因俗而治的民族治现政策：稳定边疆的需 要：原有活佛转世中存在族属转袭和弄虚作假的弊病。(6分，答出三点即可》 (2)属于一手实物史料，与文献史料相印证，史料价值高：(2分)可用来研究中央与西藏地区的关系：可用来研 究藏传佛教发展情况：可用来研究当时的手工技艺水平等。(4分，答出两点即可) [解析】本题以清朝边疆治理为切入点，综合考查历史学科核心素养。 第(1)问，主要考查获取和解读历史信息，运用所学知识分析问题的能力。根据材料中“活佛转世中族属转装的 流弊”“清朝政府颁发”等信息，再结合所学知识概括即可。 第(2)问，主要考查史料实证的历史素养。从史料类型，史料价值，史学研究等角度回答即可。 (14分) (1)世界市场最终形成，各地经济联系加强：美国完成了第二次工业革命，亟需扩大资本输出和商品输出：美国 企图加强对拉美地区的控制：美国扶持巴拿马独立并对其控制.(6分，答出三点即可】 (2)坚持长期斗争，展现了巴拿马人民捍卫回家主权的决心：体现了斗争策略的多样性和灵活性：得到拉美国家 的大力支持；受益于世界多极化和国际关系民主化的趋势；实现了国家主权的独立与完整，有利于国家的长久 发展：神击了美国的霸权等(8分，答出四点即可) 【解析】本题以拉美人民收回主权的斗争为切人点，综合考查历史学科核心素养。 第(1)问，主要考查获取历史信息，并结合所学知识加以概括的能力。根据材料中的时间和空间信总，结合所学 知识加以分析，从世界市场的形成第二次工业革命，美国经济发展的需要、美国对巴拿马的控制等方面作答。 第(2)间，主要考查对历史事件的评价能力和家国情怀等学科素养。从斗争决心、国际支持，斗争策略，影响力 等角度思考作答。 20.(12分) 评分说明： 写出相关联的两个高频词，并且论题源于高顿词，观点正确，得2分：未写出高频问与论题，或论题观点不 论题(0-2分) 正确.不得分。 能写出与论题观点相吻合的三个史实，并能史论结合、逻辑严密、表述清商。(6-8分)】 闻述(0-8分) 能写出与论题观点相吻合的两个史实，基本做到史论结合，逐辑严密，表述清晰。(3-3分) 能写出与论题观点相吻合的一个史实，逻辑不严密，表述不清断。(0~2分) 结论(0-2分) 在论题观点基础上有所升华，得2分：重复论题观点，不得分。 示例： 高频词：“革命”“改革” 论题：从“革命”到“改革”见证了中国社会的伟大变迁。 阐述：新中国成立初期，党和政府带领人民进行了土地改革抗美援朝等革命斗争，巩固了新政权，继而进行了 社会主义改造，确立了社会主义制度。社会主义改造完成后，社会经济发展的同时，依然存在过分强调政治革 命和思想革命的倾向，招致了“大跃进”“文化大革命”等“左”的错误，严重影响了我国的发展进程。十一届三中 全会作出把党和国家工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的战略决策，在农村实行家庭联产承包责任 制改革，在城市进行国有企业改革，发展多种所有制经济，对外开放与世界接轨。改革开放使人民生活水平大 幅度提高，综合国力和国际影响力不断提升，国民生产总值跃居世界第二位。 总之，由“革命”到“改革”，实现了我国社会的巨大变迁，体现了中国共产党对中国特色社会主义建设规律 认识的不断深化，也彰显了中国人民勇于探索，敢于创新的精神。 【解析】本题以中国改革开放前后的社会变迁为切人点，踪合考查历史学科核心素养。考查在一定历史时段下 进行历史解释的能力。答题时，选取1979年前后相关联的两个高频词，围绕社会变迁，自拟论题，进行闲述。 在闸述过程中，应注意史实准确，阐述充分，史实应有三个或以上：阐述中，在开头或者结尾，必须有正确的观点 或结论。
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