2025届福建省漳州市高三下学期第三次教学质量检测，高中\高三\福建省\漳州市\2024-2025学年下\生物三零论坛（30论坛）用百度云盘、腾讯云盘分享的原卷版、解析版及答案，在云盘中的课件资料可在线阅读及保存到自己的云盘，此电子版课件永久免费阅读及下载。
C【命题意图】本题考查细胞中的糖类，脂质的相关 知识 【解题思路】组成多糖的单糖有葡萄糖和果朝等，多糖 的功能不同是由多糖的结构不同决定的，A错误：饱和 脂防酸熔点高，室温下呈周态，故适成低温生活的生 物，其膜脂中不饱和脂防酸的含量较多，饱和脂防酸含 量较少，B错误：在糖类代谢发生障碍供能不足时，脂 防可转化为糖类供能，但脂肪不能大量转化为糖类， D错误， D 【命题意图】本题考查酶的特性及作用的相关 知识 【解题思路】傅的作用条件温和，故使用加酶洗衣粉时， 需要注意使用的温度，温度过高会影响洗衣粉中酶的 活性，A正确：果胶酶可水解果胶，使果汁的产量提高， 并使果汁变得清亮，B正确：溶菌酶可以溶解致病细南 的细胞壁，不同类型的抗生素作用机制不同.但都对细 菌的生长或增殖起抑制作用，两者混合使用可治疗某 些细菌感染引起的疾病，C正确：酵的作用是降低化学 反应的活化能，不能为反应供能，D错误。 C【命题意图】本题考查原核细胞的结构和功能的相 关知识 【解题思路】支原体的遗传物质与呼吸道细胞相同，均 为DNA,B正确：拟核是支原体细胞代谢和遗传的控 制中心，C错误：支原体的核酸有DNA和RNA,两者 均可以与蛋白质形成核酸一蛋白质复合物，如转录时， DNA可以与RNA聚合南结合形成复合物，I)正确 D【命题意图】本题考在微生物的培养与鉴定的相关 知识。 公众号：高中试卷君 【解题思路】由图可知，培养基A上进行的操作是涂布 平板，培养基B上进行的操作是平板划线，这说明该实 验对优良酵母菌菌株进行的筛选方法是先进行稀释涂 布平板法获得单菌落，再用平板划线法继续进行纯化 其接种的过程应在酒精灯火焰附近进行，A正确：培养 基A的菌落不一定只含酵母菌，可以先通过菌落的形 态初步筛选酵母菌，再通过镜检迭择菌落，B正确：由 培养基A表而的菌落呈现状态可知该环节采用稀释 涂布平板法，涂布时应用灭菌后的涂布器将菌液均匀 涂布于培养基A表面，D错误， 【命题意图】本题考查生物的进化的相关知识 【解题思路】种群足够大，种群个体问进行随机交配并 产生后代、不发生基因突变、不存在自然选择作用、没 有迁入和迁出的情况下，种群基因频率不变。寄主对 寄生蛋的识别能力增强会淘汰掉与寄主蛋不同的寄生 蛋，从而影响杜鹏种群的基因频率，与寄主蛋相似的杜 鸭蛋的存活率高，可以提升与寄主蛋相似的基因频率， C符合题意 【命题意图】本题考查酶、细胞呼吸、物质跨膜运输 的相关知识。 【解题思路】MTT作为线粒体脱氢酶的反应底物，不影 响其高效性，A错误，TT是脂溶性物质，可自由通过 活细胞的铜胞膜，B正确：药物毒性越大，细胞的死亡 率越高，线粒体中的脱氢酶含量越低，生成的蓝紫色结 品会越少，颜色会越浅，C错误：线粒体脱氢酶参与线 数体内部的脱氢过程，面有氧呼吸第三阶段则是 H门与氧反应生成水，该阶段消耗了[H门而不是脱氢 D错误。 B【命题意图】木题考查基因的表达的相关知识。 【解题思路】关变后基因的反密码子是3”-CAA-5',则 突变后的密码子是5'-GUU-3',突变后的模板链是 3'-CAA-5',突变后的非模板链是5'-GTT-3',因 此正常基因的非模板链是5'-ATT-3',模板链是 3'-TAA-5',即5'-AAT-3',B符合题意. 3 【命题意图】本题考查神经调节的相关知识 【解题思路】突触前膜电位变为外负内正时，通过胞吐 过程释放物质C,A错误：由图可知药物A作用于 a通道蛋白，构成突触的两个神经元细胞模上均有 染色体中携带的基因为AA和无，该染色体的同源染 色体着丝粒正常分裂产生的两个子染色体上携带的 基因为a,故该细胞产生的子细胞基因型为AAa,a。 同理若图示染色体上携带的基因为a,则可能产生基 因型为Aa,A的子细胞，A,B正确：若该细胞进行碱 数分裂，不考虑染色体互换，着丝粒横裂发生在碱数 第二次分裂后期，此时细胞为次级精母细胞、次级卵 母细胞或第一极体，其发生横裂后产生的子细胞基因 型为AA和无（或aa和无），另一个次级精母细胞、第 一极体或次级卵母细胞正常分裂产生子细胞基因型 为a(或A),共3种基因型，D错误：该个体基因型为 Aa,若减数第一次分裂中发生基因重组后染色体着 丝粒横裂，会产生基因型为A的第二极体，C正确。 【命题意图】本题考查生态系统的能量流动的相 关知识。 【解题思路】该生态系统中有饲料的添加，故输入该生 态系统的总能量是：十m十n,A正确：图中所示的为 营养级，每个营养级巾可能有多种生物，图中可能含 有多条食物链，B正确：第二营养级和第三营养级同 化的能量中均含有饲料提供的能量，能量传递效率不 能直接用c计算，C错误：若种植莲稿数量过多，会影 响水面浮游植物的生长，从而影响以浮游植物为食的 蛙鱼的数量，D正确。 【命题意图】本题考查植物激素相关实验分析的 相关知识。 【解题思路】题中所述实验的变量包括光照的有无、 ABA添加的浓度，植物体内CRY1的有无，因变量 为种子的发芽率，在分析实验结果时需要注意单 一变量原则，无论有无光照，ABA均抑制种子的萌 发，且随浓度增加抑制效果更明显，再以ABA浓 度为0.5mol/L.时种子的发芽率为例，CRY1突变 体种子在光照和黑暗条件下的发芽率不变，但光照下 野生型种子的发芽率明显高于CRY1突变体，说明光 照下CRY1突变体种子的萌发受ABA的抑制作用更 强，A正确：从实验结果看，光照与黑暗条件下基本培 养基中种子发芽率均为100%，在不同ABA浓度下，。 野生型（可以合成CRY1)种子在光照条件下均比在黑 暗条件下发界率高，结合题干“CRY1能作用于脱落酸 N通道蛋白，故药物A可以作用于两个神经元，B正 确：由图可知，药物B起作用时，阻断了突触小泡与突 触前膜的陆合过程，从而使物质C释放减少，C错误： 物质C(神经递质)发挥作用后，一部分被回收重新利 用，一部分被降解，D错误。 D 【命题意图】本题考查遗传的基本规律的相关 知识 【解题思路】单独分析题中涉及的两对相对性状：卷翅× 直翅→F卷翅B卷翅·直翅一3·1.可知控制翅形的 基因位于常染色体上，卷翅为显性性状.用A/a表示控制 卷翅/直翅的基因，亲代基因型为AA、,F,为Aa F2为AA：a；Aa=1:1；2:红眼2×紫眼早+ F,红眼均为早，紫眼均为子+F2红眼：紫眼怒1：1， 两亲本均为纯合品系，可知控制眼色的基因位于X染 色体上，红眼为显性性状，用B/b表示控制眼色的基 因，亲代基因型为XY,XX,F,为XX,XY,F2为 XY:XX:XX:XY=1:1:1:1。综上，F2卷 翅红眼个体中雄性1雄性=111，D错误 C【命题意图】本题考查种间关系，生态T程的相关 知识 【解题思路】图甲从坐标为不同种植方式下紫茎泽兰 的生物量，为控制紫茎泽兰的生长，应选择混合种植 后紫茎泽兰生物量与单独种植相比减少的假地豆和 狗尾草，而南酸枣会促进紫茎泽兰的生长，C错误：图 乙中，对比活性炭处理前后的株高，狗尾草组几平没 有差异，活性炭处理后（去除紫茎泽兰根释放的化学 物质)假地豆的株高明显增高，即紫茎泽兰根释放的 化学物质对假地豆的抑制效果更明显，D正确 D【命题意图】本题考查细胞分裂，基因承组的相关 知识 【解题思路】图中所示的着丝粒分裂可能发生的时期 为有丝分裂的后期或减数第二次分裂后期，假设该染 色体上携带的基因为A,其两条姐妹染色单体上的琴 因为A,A,其同源染色体上的基因为，a。若该细胞 进行有丝分裂，细胞内含图示染色体和其同源染色 体，故其基因型为AAan。若图示染色体上携带的基 因为AA,该条染色体发生着丝粒横裂，其产生的子
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