高中、高三、2025年英语试卷、江西省萍乡市萍乡实验学校高三下学期一模，教育小助手通过百度云盘、腾讯云盘分享Word版资源文件：生物试卷-山东省青岛市2025年高三年级第一次适应性检测，若想获取Word版资源，请点立即下载！更多试题详解、参考答案、解析应有尽有，并且有海量历来真题，家长想要孩子提优就来下载打印刷真题吧
24.根据第三段可知，作者认为与学计算机编程课相比，学习让自己充满激情的小提琴的速度更快，效率更高 ,结合作者看来，学习乐器时，发自内心对音乐的热情和喜爱才是最重要的，可以提高效率，发杨优势。 25.第三段中如果你学吉他是因为它很酷一显然这是现代人的心态，然而，你可能没有把你在音乐上的天赋 和你所能提供的最具创造性的优势联系起来和最后一段中可推知，作者认为选择乐器不能追逐现代潮流，要选 择切合自己音乐天赋和创造力，能让自己能力、个性和灵魂都得益的乐器，有助于培养学习者的品质的乐器。 26.根i据最后一段lt's been my experience that every person has a certain level of musical talent..My enjoyable challenge has been to assist them in this adventure and actually locate their best abilities as quickly as possible, 作者是一个音乐教师。 27.第二段提出问题：学习一种乐器该练习多久或者什么样的练习才适合，但结合第三段中和最后一段可知， 作者认为学习让自己充满激情的小提琴的速度更快，效率更高，说明只要找到自己真正喜欢的东西，就根本不 需要去激励学习者练习，回答“熟能否生巧？“的问题，即只有练习不行，真正重要的是对音乐的热爱。 【语篇导读】这篇说明文介绍了效价权重偏差(valence weighting bias),即个人倾向于积板还是消极态度来 适应新环境或者新的工作任务，为解释拖延任务行为提供了新角度。俄烹俄州立大学的Russell Fazio和avir Granados领导的研究发现了消极态度和拖延之间的联系，并且有可能改变权重偏差，逆转拖廷任务的趋势。 28,第一段讲s到The psychological term,valence weighting bias,.describes people's tendency to adapt in new circumstances by drawing more strongly from either their positive or negative attitudes,or rather,whether negative or positive internal“signals”carry the most weight in guiding,效价权重偏差指导人们做各种各样的事情。 29,文章第三段讲到认为这是一件糟糕的事情的人是消极的，这些人参与就晚，因此可推理，认为这是一件好 的事情的人就会早参与。因此，在第一项研究中，学生们更加积极乐观，他们会更早开始参与。 30,第四段讲转变导致学生比负权重偏差和低自制力可靠地预测其延迟的那组学生更快地积累学分，实验说明 负权重偏差可以逆转。 31.最后一段可知，最后一段传达的信息是负权重偏差可能是有益的。 【语篇导读】本文介绍了一些关于含氧苯朝防晒霜的最新发现。 32,第一段可知，防晒霜的优点在于过滤太阳的紫外线，防止它们到达皮肤细胞，造成可能导致皱纹和皮肤癌 的DNA损伤，换句话说防晒霜可以防止紫外线伤害你。 33."Because of concerns about higher intake in children,doctors from the American Academy of Pediatrics advise against sunscreen,.with oxybenzone for kids可知，医生不建议儿童使用含羟苯酮的防晒霜，是因为他们不 想让孩子吸收更多的羟苯酮。 34.倒数第三段The Environmental Working Group,an activist organization that monitors chemical safety,has called for a ban,but the U.S.Food and Drug Administration (FDA)considers sunscreens with oxybenzone safe. 止使用这种防晒霜，但美国食品和药物管理局(FDA)认为含有氧苯酮的防晒霜是安全的)”可知，A选项“一些组 织已经禁止使用氧苯酮”与原文表述不符；根据倒数第二段lna2022 study published in Science,researchers found that some certain sea plants.when exposed to sunlight.tum oxybenzone into energy or something needed in a way that damages and kills corals..可知，是某些海洋植物不是被氧苯削直接杀死的，C选项“夏威夷的册瑚礁被防 晒霜破坏或杀死。"与原文表述不符；根据最后一段“For anyone who is pregnant or breastfeeding,.or simply looking to avoid these chemical filters,Dr.Sarnoff recommends mineral sunscreens,which contain mostly physical barriers.可知，萨尔诺夫博士建议使用矿物质防晒霜，这种防晒霜主要含有物理屏障，D选项“美国食品和药物 管理局建议使用矿物防晒霜”与原文信息不符。同时，根据倒数第三段'Just because you're absorbing the chemical doesn't mean it's dangerous.”Further study is required.可知，从最后三段我们了解到需要更多的研究来 证明氧苯酮的危险性 35,本文主要讨论了防晒霜中含有的氧苯酮成分，它被怀疑会对人体产生影响，并对珊瑚礁造成风险。虽然美 国食品药品监督管理局认为含氧苯酮的防晒霜是安全的，但对于孕妇和哺乳期妇女以及希望避免这些化学过滤 剂的人来说，萨尔诺夫医生建议使用矿物质防晒霜，故文章主要内容是关于含氧苯酮防晒霜的最新发现 【语篇导读】本文为说明文。文章主要介绍了在面对田难时我们应该怎么做。 36。前文提到我们在面对困难时，感到不堪重负，无法解决，故B项“人类就擅长回避和否认。”能够承接前文 我们对于困难，感到不堪重负，无法解决，我们就擅长回避和香认。 37.认为设有问题，并用老鼠举例，故F项“然面，如果不先认识到问题，就无法面对问题。”能够承接前文 一些人总是选择自欺欺人，认为没有问题，但如果不先认识到问题，就无法面对问题，故选F项。 38,逃避或离开似乎能解决问题，但无法解决根本原因，故G项“快速解决可能会提供短期的轻松，但无法提 供长期的轻松。”能够承接前文，逃避或离开这种情况似乎可以解决问题，但这样的快速解决只能提供短期的 轻松，无法长期地解决问题。 39。空后提到它就像是一团乱糟糟的电线，故D项“改变生活是困难而复杂的。”能够承接后文，空后的指代D 项中的“making changes'”,做出改变是困难而复杂，像是一团乱糟糟的电线，只要用力一拉，就会打结。 40,A项“它们就在那里，是混乱的一部分。"能够承接前文，是前文的顺义承接，我们不能指望电线会自动松 开或解开，它们就在那里，是混乱的一部分，A项中的they指代前文的wies”"。 【语篇导读】文章通过描述一操树在雷击后依然颓强生存并得到其他树木帮助的现象，类比到人在生活中遇 到因难时也会得到周围人的支持和帮助，强调了人与人之间联系的力量和永恒性。 41.可知，作者刚刚在睡觉，突然间传来“增【轰”的响声，让作者心狂跳。 42.前文The lightning struck just like it was right outside my window"可知，外面电扇雷鸣，闪电划过了天空 43,the courage to fall back asleep again"可知，作者花了很长时间鼓起勇气再次入睡 44,前文“The lightning struck just like it was right outside my window"可知，看到了闪电击中的地方。 45,闪电击中了树，作者对此感到难过。 46.“and the burnt bark”可知，树皮被烧坏了，需要弥补之前的损害 47.作者惊讶于这棵树的恢复力，即它能够在雷击后存活下来。 48.后文was reading something that shed fresh light on that tree,”可知，最近，作者阅读了一些关于树的书目 49,树之间是有关联的，可以推测是在森林中。 50,后文nutrients to keep it alive”可知，当一棵树受损时，其他的树会分享它们宝贵的营养。 51.当一棵树受损时，其他的树会分享它们宝贵的营养，努力通过它们的根系来维持它的生命，work one's way through sth为“艰苦奋斗，努力克服困难”。 52。前文提到树被闪电击中，因此此处指在生活中作者也经历过类似闪电的打击，即生活中的图难和挫折。 53,作者感受到了周围人的爱，这种爱就像保护伞一样笼罩着作者。 54,句意：我们注定不会孤立无援，我们在被此身上找到了力量，这绝不是巧合，这提醒着我们彼此之间的纽 带是永恒的。根据前文，我们不会像单独的一棵树独自的站在那里即“孤立无援”。 55,回倾作者自己的生活，作者也经历过不少挫折，但是作者感受到了周围人的爱，这种爱就像保护伞一样笼 罩着作者，在彼此身上找到了力量，这绝不是巧合，这提醒着我们彼此之间的纽带是永恒的。 56.are following 57.natural 58.Unlike 59.enjoyed 60.initially 61.a 62.choosing 63.activities 64.to relax 65.who/that 【语篇导读】为了逃避城市的压力，中国的年轻人正在追随一种新潮流一“户外野吃”，即户外就餐。 S6,动作正在发生用现在进行时，主语为young Chinese,谓语用复数。 57.句意：该运动强调在自然环境中享受美食，从公园、山脉到屋顶和阳台。修饰settings应用形容词natural。. 58.表示“不像"应用介词unlike。首字母大写。 59.此处snacks.与enjoy为被动关系，故用过去分词作定语。 60.修饰动词found应用副词initially。 61,meal为泛指，且simple是发音以辅音音素开头的单词 62,she与choose构成主动关系，故用现在分词作状语。 63.activity为可数名词，且有other修饰，用名词复数activities作宾语 64.此处修饰名词wy应用不定式作后置定语。 way that damages and kills corals..可知，是某些海洋植物不是被氧苯削直接杀死的，C选项“夏威夷的册瑚礁被防 晒霜破坏或杀死。"与原文表述不符；根据最后一段“For anyone who is pregnant or breastfeeding,.or simply looking to avoid these chemical filters,Dr.Sarnoff recommends mineral sunscreens,which contain mostly physical barriers.可知，萨尔诺夫博士建议使用矿物质防晒霜，这种防晒霜主要含有物理屏障，D选项“美国食品和药物 管理局建议使用矿物防晒霜”与原文信息不符。同时，根据倒数第三段'Just because you're absorbing the chemical doesn't mean it's dangerous.”Further study is required.可知，从最后三段我们了解到需要更多的研究来 证明氧苯酮的危险性 35,本文主要讨论了防晒霜中含有的氧苯酮成分，它被怀疑会对人体产生影响，并对珊瑚礁造成风险。虽然美 国食品药品监督管理局认为含氧苯酮的防晒霜是安全的，但对于孕妇和哺乳期妇女以及希望避免这些化学过滤 剂的人来说，萨尔诺夫医生建议使用矿物质防晒霜，故文章主要内容是关于含氧苯酮防晒霜的最新发现 【语篇导读】本文为说明文。文章主要介绍了在面对田难时我们应该怎么做。 36。前文提到我们在面对困难时，感到不堪重负，无法解决，故B项“人类就擅长回避和否认。”能够承接前文 我们对于困难，感到不堪重负，无法解决，我们就擅长回避和香认。 37.认为设有问题，并用老鼠举例，故F项“然面，如果不先认识到问题，就无法面对问题。”能够承接前文 一些人总是选择自欺欺人，认为没有问题，但如果不先认识到问题，就无法面对问题，故选F项。 38,逃避或离开似乎能解决问题，但无法解决根本原因，故G项“快速解决可能会提供短期的轻松，但无法提 供长期的轻松。”能够承接前文，逃避或离开这种情况似乎可以解决问题，但这样的快速解决只能提供短期的 轻松，无法长期地解决问题。 39。空后提到它就像是一团乱糟糟的电线，故D项“改变生活是困难而复杂的。”能够承接后文，空后的指代D 项中的“making changes'”,做出改变是困难而复杂，像是一团乱糟糟的电线，只要用力一拉，就会打结。 40,A项“它们就在那里，是混乱的一部分。"能够承接前文，是前文的顺义承接，我们不能指望电线会自动松 开或解开，它们就在那里，是混乱的一部分，A项中的they指代前文的wies”"。 【语篇导读】文章通过描述一操树在雷击后依然颓强生存并得到其他树木帮助的现象，类比到人在生活中遇 到因难时也会得到周围人的支持和帮助，强调了人与人之间联系的力量和永恒性。 41.可知，作者刚刚在睡觉，突然间传来“增【轰”的响声，让作者心狂跳。 42.前文The lightning struck just like it was right outside my window"可知，外面电扇雷鸣，闪电划过了天空 43,the courage to fall back asleep again"可知，作者花了很长时间鼓起勇气再次入睡 44,前文“The lightning struck just like it was right outside my window"可知，看到了闪电击中的地方。 45,闪电击中了树，作者对此感到难过。 46.“and the burnt bark”可知，树皮被烧坏了，需要弥补之前的损害 47.作者惊讶于这棵树的恢复力，即它能够在雷击后存活下来。 48.后文was reading something that shed fresh light on that tree,”可知，最近，作者阅读了一些关于树的书目 49,树之间是有关联的，可以推测是在森林中。 50,后文nutrients to keep it alive”可知，当一棵树受损时，其他的树会分享它们宝贵的营养。 51.当一棵树受损时，其他的树会分享它们宝贵的营养，努力通过它们的根系来维持它的生命，work one's way through sth为“艰苦奋斗，努力克服困难”。 52。前文提到树被闪电击中，因此此处指在生活中作者也经历过类似闪电的打击，即生活中的图难和挫折。 53,作者感受到了周围人的爱，这种爱就像保护伞一样笼罩着作者。 54,句意：我们注定不会孤立无援，我们在被此身上找到了力量，这绝不是巧合，这提醒着我们彼此之间的纽 带是永恒的。根据前文，我们不会像单独的一棵树独自的站在那里即“孤立无援”。 55,回倾作者自己的生活，作者也经历过不少挫折，但是作者感受到了周围人的爱，这种爱就像保护伞一样笼 罩着作者，在彼此身上找到了力量，这绝不是巧合，这提醒着我们彼此之间的纽带是永恒的。 56.are following 57.natural 58.Unlike 59.enjoyed 60.initially 61.a 62.choosing 63.activities 64.to relax 65.who/that 【语篇导读】为了逃避城市的压力，中国的年轻人正在追随一种新潮流一“户外野吃”，即户外就餐。 S6,动作正在发生用现在进行时，主语为young Chinese,谓语用复数。 57.句意：该运动强调在自然环境中享受美食，从公园、山脉到屋顶和阳台。修饰settings应用形容词natural。. 58.表示“不像"应用介词unlike。首字母大写。 59.此处snacks.与enjoy为被动关系，故用过去分词作定语。 60.修饰动词found应用副词initially。 61,meal为泛指，且simple是发音以辅音音素开头的单词 62,she与choose构成主动关系，故用现在分词作状语。 63.activity为可数名词，且有other修饰，用名词复数activities作宾语 64.此处修饰名词wy应用不定式作后置定语。【评分提示】 1.要点分：目的(3分).内容1个2分.写出2个4分).呼吁(3分).2.定档分：高级词汇句式3分：书信的格式和其他2分 【评分原则】 1本题总分为15分，按五个档次进行评分 2评分时，应主要从内容组织、词汇语法和篇章结构三个方面考虑，具体为： (1)对内容要点的覆盖情况以及表述的清楚程度和合理性： 2)使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性： (3)上下文的衔接和全文的连贯性， 3.评分时先根据其作答的整体情况确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次最后给分 4.评分时还应注意： (1)词数少于60或多于100的，从总分中减去2分：(2)英、美拼写及词汇用法均可接受： (3)书写较差以致影响交际的，将分数降低一个档次：(4)空白卷及完全抄袭给0分；(5)鼓励难度高级表达 【档次划分依据】 ★第五档(13-15分) 覆盖了所有内容要点，表述清楚，合理 ·使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有个别小错，但完全不影响理解 *有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯 *完全达到了预期的写作目的 ★第四档(10-12分) ◆覆盖了所有内容要点，表述比较清楚，合理， ·使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有些许错误，但不影响理解 比较有效地使用了语句间衔接手段全文结构比较清晰意义比较连贯。 达到了预期的写作目的 ★第三档(7-9分) *覆盖了大部分内容要点，有个别地方表述不够清楚、合理 ·使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误或不恰当之处，但基本不影响理解 ●基本有效使用了语句间衔接手段，全文结构基本清晰意义基本连贯」 基本达到了预期的写作目的 ★第二档(4-6分】 遗漏或未清楚表述一些内容要点，或一些内容与写作目的不相关 所使用词汇有限，语法结构单调，错误较多，影响理解 ·几平不能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义不够连贯 ·未能达到预期的写作目的 ★第一档(13分】 遗漏或未清楚表述大部分内容要点或大部分内容与写作目的不相关 ◆所使用的词汇有限，语法结构单调，错误很多，严重影响理解。 ◆几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯 ◆完全未达到预期的写作目的 ★零分：未作答：所写内容太少或无法看清以致无法评判：所写内容与题目要求完全不相关
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